《小小少年》说课稿

时间:2024-05-06 14:37:09
《小小少年》说课稿

《小小少年》说课稿

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编整理的《小小少年》说课稿,欢迎阅读与收藏。

《小小少年》说课稿1

一、教材分析

《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲,是一首耳熟能详的少儿歌曲,《小小少年》这首歌曲旋律变化重复,曲调舒展而有起伏,在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼,但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情,表达主人公乐观向上的精神面貌。同时歌词也表达了大部分少年儿童的心声,容易引起学生们心灵的共鸣,歌曲难度不是很大,朗朗上口。

二、学情分析

由于我校没有专职音乐教师,因此学生的音乐基础和歌唱水平不是很好,所以我降低了教学要求,根据学生的实际情况进行教学安排,我把学会歌曲作为主要的教学内容,并初步认识感受附点八分音符。

三、设计理念:

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。本节课通过师生谈话引出学生平时中的烦恼与挫折,接着激发学生用歌声表达自己要勇敢地面对生活,让生活充满阳光。在学唱曲调的过程中结合进行附点八分音符的学习,在实践操作中去掌握其节奏时值。从而突破重难点。整节课,以音乐审美为核心贯穿于课堂教学始终。挖掘教材中的音乐要素,提高学生的音乐审美,培养音乐素养。以情感人、以美育人。通过用教材来培养学生乐观向上,热爱生活的 ……此处隐藏1509个字……方法我将具体的在教学过程中做详细的讲解。

教学重点:

通过演唱歌曲《小小少年》,感受欢乐的情绪,理解歌曲所描绘的音乐形象,能用饱满的气息、明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲。

二声部合唱歌曲,声部之间旋律准确,音调和谐。

教学难点:

1、借助口琴吹奏主题音调,进一步感受音乐情绪。

2、掌握歌曲中八分附点节奏的弱起以及二声部旋律合唱的初步练习。

教学流程:

接下来,我想详细地说说我的教学流程,教学流程分四大板块,采用板状教学模式。

聆听歌曲《小小少年》。

歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌,歌曲旋律激荡。充满了少年的豪气与勇敢之情。

复听歌曲,说一说你听到歌曲后的感受。

1、看一看歌曲中用得最多的节奏是什么?用笔画出来。

2、听一听老师范唱与歌曲范唱的区别,那种唱法好?(教师把附点音符改成八分音符来唱)

3、聆听这是什么声音?(播放老师用双响筒模仿的马蹄声)请同学们拍一拍,你能用学过的音符记录这一节奏吗?

4、附点八分音符:在八分音符的基础上,延长把八音符的一半。

1、复听歌曲,说一说歌曲的演唱形式?

2、跟琴学唱歌曲的第一声部。

学唱重点:感受歌曲的弱起节奏。

3、分组练习,借助口琴,演唱歌曲二声部部分的第一声部曲谱。

1、借助口琴,学唱歌曲第二声部。

2、分组合唱歌曲。巩固旋律的曲调。

3、听歌曲范唱,跟唱各声部旋律。

4、合唱歌曲。

5、在课下,试着用口琴二声部合奏歌曲。

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